Durant cette quatrième période, nous avons continué de privilégier par des exercices, le contrôle visuel de la forme-mouvement. D’entraîner les enfants à reproduire des tracés en utilisant soit des éléments inducteurs de geste, soit des modèles. Après les traits, nous avons découvert « le rond ». Représentations mentales de la forme puis différents entraînements ont abouti à […]
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Ecole privée maternelle et primaire